# علم النفس العصبي الإكلينيكي — Neuropsychology > علم النفس العصبي الإكلينيكي تخصّص يقيس الوظائف الذهنية بأدوات معيارية موضوعية ليربط أداءك الفعلي بحالة دماغك ووظيفته. يشمل التقييم الذاكرة قصيرة وطويلة المدى، الانتباه والتركيز المستمرّ، سرعة معالجة المعلومات، اللغة والتسمية والفهم، الإدراك البصري والمكاني، الوظائف التنفيذية كالتخطيط والتنظيم وكفّ الاندفاع، والمزاج والسلوك. يُطلب هذا التقييم بعد إصابات الرأس والارتجاج، وبعد السكتة الدماغية، وفي ا… ## معلومات الخدمة - **الاسم (عربي):** علم النفس العصبي الإكلينيكي - **الاسم (إنجليزي):** Neuropsychology - **التخصص المرتبط:** علم نفس إكلينيكي - **مدة الإجراء:** المقابلة عادةً من 45 إلى 60 دقيقة، والاختبارات من ساعتين إلى أربع ساعات في جلسة أو جلستين، والتقرير وجلسة الشرح خلال أيام إلى أسبوعين. - **Procedure duration:** The interview usually takes 45 to 60 minutes, testing runs two to four hours across one or two sessions, and the report and feedback session follow within days to two weeks. - **آخر تحديث:** 2026-07-26 - **البلد:** الأردن - **رابط الصفحة:** https://clinicsjo.com/ar/service/%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B5%D8%A8%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%83%D9%84%D9%8A%D9%86%D9%8A%D9%83%D9%8A ## عن الخدمة علم النفس العصبي الإكلينيكي تخصّص يقيس الوظائف الذهنية بأدوات معيارية موضوعية ليربط أداءك الفعلي بحالة دماغك ووظيفته. يشمل التقييم الذاكرة قصيرة وطويلة المدى، الانتباه والتركيز المستمرّ، سرعة معالجة المعلومات، اللغة والتسمية والفهم، الإدراك البصري والمكاني، الوظائف التنفيذية كالتخطيط والتنظيم وكفّ الاندفاع، والمزاج والسلوك. يُطلب هذا التقييم بعد إصابات الرأس والارتجاج، وبعد السكتة الدماغية، وفي الصرع، وبعد أورام الدماغ أو جراحاتها، وفي أمراض التنكّس العصبي مثل الزهايمر وأنواع الخَرَف الأخرى وداء باركنسون والتصلّب المتعدّد، وفي تقييم فرط الحركة وتشتّت الانتباه وصعوبات التعلّم، وفي شكوى الذاكرة والتركيز غير المفسّرة، ولتحديد الأثر الوظيفي قبل جراحة الصرع أو عند الحكم على القدرة على القيادة أو العودة للعمل أو الدراسة. وهو أيضاً الأداة التي تُقاس بها الاستجابة لبرامج التأهيل المعرفي. قيمته الأكبر في التمييز: كثير من شكاوى الذاكرة والتركيز سببها الاكتئاب أو القلق أو قلّة النوم أو انقطاع النفس النومي أو الألم المزمن أو خلل الغدّة الدرقية أو نقص فيتامينات أو أثر أدوية موصوفة، لا تلفٌ في الدماغ. النمط الذي تُظهره الاختبارات يساعد على التفريق بين هذه الأسباب القابلة للعلاج وبين مرض تنكّسي مبكّر — وهذا التفريق يُغيّر مسار العلاج تماماً. ومن الأمانة توضيح حدوده: التقييم لا يُغني عن التصوير الدماغي ولا عن الفحص العصبي ولا يعطي سبباً بيولوجياً بمفرده، ونتيجة واحدة لا تصنع تشخيصاً بل تُقرأ مع التاريخ والفحص والصور والتحاليل. ودرجاته ليست وسماً لذكاء الشخص ولا حكماً نهائياً على مستقبله. والأداء يتأثّر بقلّة النوم والتعب والألم والقلق وبأدوية مهدّئة موصوفة، ولذلك يُؤجَّل التقييم إن كنت مريضاً أو لم تنم، ويُعاد لاحقاً لقياس التغيّر. كما أنّه ليس علاجاً بذاته؛ هو خطوة تُبنى عليها خطّة، ولا يوجد اختبار «يقوّي الذاكرة» بمجرّد إجرائه. ما يخرج به المريض تقرير مفصّل يقارن أداءه بمعايير مصحّحة للعمر والتعليم واللغة، ويحدّد الوظائف السليمة والمتأثّرة، ويترجم ذلك إلى توصيات عملية: استراتيجيات تعويض، تعديلات في العمل أو الدراسة، قرارات أمان، برنامج تأهيل معرفي، وتحويلات لازمة للطبيب المختصّ. ## خطوات الإجراء ### 1. المقابلة وجمع التاريخ تبدأ بمقابلة مفصّلة عن الشكوى وبدايتها وتطوّرها، مع تاريخك الطبّي والعصبي والنفسي، وأدويتك، ونومك، وتعليمك وعملك ولغتك الأمّ. يُفضَّل حضور قريب يعرف تفاصيل التغيّر لأنّ إدراك الشخص لأدائه قد يختلف عمّا يراه من حوله. ### 2. اختيار بطارية الاختبارات تُختار الاختبارات بحسب السؤال المطروح: تقييم ذاكرة، أو انتباه، أو لغة، أو وظائف تنفيذية، أو تقييم شامل. تُراعى لغتك ومستوى تعليمك وحالتك الحسّية والحركية، وتُضاف مقاييس للمزاج والقلق ومقاييس تحقّق من مدى بذل الجهد لضمان أنّ النتائج تُمثّل قدرتك الحقيقية. ### 3. تنفيذ الجلسة تُطبَّق الاختبارات في جلسة أو أكثر تمتدّ ساعات مع فواصل راحة، بأدوات ورقية وحاسوبية: تذكّر كلمات وقصص وأشكال، مهامّ تركيز وسرعة، تسمية وطلاقة لفظية، رسم ونسخ، وترتيب وتخطيط. لا توجد إبر ولا إشعاع ولا ألم، والتعب المتوقّع ذهني لا جسدي. ### 4. التحليل والمقارنة بالمعايير تُصحَّح الدرجات وتُقارن بمعايير مصحّحة للعمر والتعليم واللغة، ثم يُدرس نمط القوّة والضعف بين الوظائف لا الدرجة المفردة. تُوزن نتائج المزاج والنوم والألم والأدوية قبل أي استنتاج، وتُقارن النتيجة بتقييم سابق إن وُجد لقياس اتجاه التغيّر. ### 5. التقرير والتوصيات والتأهيل تُشرح لك النتائج بلغة مفهومة في جلسة تغذية راجعة، ويُسلَّم تقرير للطبيب المحوّل يحدّد الوظائف المتأثّرة وأثرها الوظيفي والتشخيص التفريقي المقترح. تُبنى خطّة عملية: استراتيجيات تعويض، تعديلات دراسة أو عمل، توصيات أمان وقيادة، تأهيل معرفي، وموعد لإعادة التقييم. ## Procedure steps ### 1. Interview and history It begins with a detailed interview about the complaint, its onset and course, together with your medical, neurological and psychiatric history, medication, sleep, education, occupation and first language. A relative who knows the details of the change is ideally present, because a person's awareness of their own performance may differ from what those around them observe. ### 2. Selecting the test battery Tests are selected according to the referral question: memory, attention, language, executive function, or a comprehensive profile. Your language, education, and sensory and motor status are taken into account, and mood and anxiety measures are added along with validity checks of effort, so that the results genuinely represent your true ability. ### 3. Conducting the session Tests are administered in one or more sessions lasting several hours with rest breaks, using paper and computerised tools: recall of words, stories and figures, concentration and speed tasks, naming and verbal fluency, drawing and copying, and sequencing and planning. There are no needles, no radiation and no pain; the expected fatigue is mental rather than physical. ### 4. Scoring and normative comparison Scores are calculated and compared with norms corrected for age, education and language, then the pattern of strengths and weaknesses across functions is examined rather than any single score. Mood, sleep, pain and medication effects are weighed before any conclusion, and results are compared with a previous assessment where available to establish the direction of change. ### 5. Report, recommendations and rehabilitation Results are explained to you in plain language at a feedback session, and a report is provided to the referring physician setting out the affected functions, their functional impact and the suggested differential diagnosis. A practical plan follows: compensation strategies, study or work adjustments, safety and driving recommendations, cognitive rehabilitation, and a date for reassessment. ## التحضير قبل الإجراء نم نوماً كافياً في الليلة السابقة، فقلّة النوم وحدها تُنقص الأداء وتُشوّه النتيجة. تناول فطورك ولا تُغيّر مقدار الكافيين المعتاد عليه — لا زيادة ولا حرمان. أحضر نظارتك وسمّاعة الأذن إن كنت تستخدمهما، فالتقييم يعتمد على الرؤية والسمع. أحضر قائمة كاملة بأدويتك وجرعاتها كما وُصفت لك، وتقاريرك الطبّية وصور الرنين أو المقطعية وأي تقييم نفسي أو عصبي سابق. لا توقف أي دواء من نفسك قبل الجلسة، وأخبر المُقيّم إن كنت تتناول ما يسبّب نعاساً. أخبرهم مسبقاً بلغتك الأمّ ومستوى تعليمك ونوع عملك حتى تُختار أدوات مناسبة. اصطحب قريباً يعرف تفاصيل التغيّر في ذاكرتك أو سلوكك. خصّص وقتاً كافياً فقد تمتدّ الجلسة ساعات، ولا ترتّب موعداً ضاغطاً بعدها. وإن كنت مريضاً أو محموماً أو لم تنم أو في ألم شديد يوم الموعد، فاطلب تأجيله — تقييم في ظرف سيّئ يعطي صورة غير صحيحة عنك. ## العناية بعد الإجراء \*\*إن راودتك أفكار إيذاء نفسك أو إنهاء حياتك في أي وقت، فهذه حالة تستوجب مساعدة عاجلة فوراً: لا تنتظر موعد التقرير — اتصل بمختصّك أو اذهب إلى أقرب قسم طوارئ أو اطلب من شخص تثق به أن يبقى معك.\*\* واطلب طوارئ فورياً كذلك عند ضعف مفاجئ في نصف الجسم أو تلخبط في الكلام أو انحراف الفم أو فقدان بصر مفاجئ (اشتباه بسكتة دماغية)، أو صداع شديد مفاجئ غير معتاد، أو تخبّط وحرارة، أو تشنّج جديد، أو تدهور سريع في الوعي والسلوك خلال أيام. بعد الجلسة: من المتوقّع تعب ذهني وربّما إحباط لأنّ الاختبارات مصمّمة لتصل إلى حدّ قدرتك، فاسترح ولا تحكم على نفسك بأدائك في مهمّة واحدة. لا تعتمد على انطباع شخصي عن نتائجك؛ انتظر التقرير وجلسة الشرح واسأل عن كل بند لم تفهمه. طبّق التوصيات العملية: روتين نوم منتظم، نشاط بدني، استراتيجيات تعويض كالمفكّرة والتنبيهات ومكان ثابت للمفاتيح والأدوية، وتقليل تعدّد المهامّ. عالج ما هو قابل للعلاج مع طبيبك كالنوم والمزاج والغدّة والألم، ولا تعدّل دواءً موصوفاً من نفسك، والتزم بموعد إعادة التقييم لأنّ اتجاه التغيّر أهمّ من قياس واحد. ## About this service Clinical neuropsychology is the specialty that measures mental functions with standardised, objective instruments in order to relate your actual performance to the state and function of your brain. Assessment covers short- and long-term memory, attention and sustained concentration, information-processing speed, language and naming, visual and spatial perception, executive functions such as planning, organisation and impulse control, and mood and behaviour. It is requested after head injury and concussion, after stroke, in epilepsy, after brain tumours or their surgery, in neurodegenerative conditions such as Alzheimer's disease and other dementias, Parkinson's disease and multiple sclerosis, in the assessment of attention deficit and learning difficulties, in unexplained complaints of poor memory or concentration, and to define functional impact before epilepsy surgery or when judging fitness to drive or to return to work or study. It is also the tool used to measure response to cognitive rehabilitation programmes. Its greatest value lies in differentiation. Many complaints of memory and concentration are caused by depression, anxiety, insufficient sleep, sleep apnoea, chronic pain, thyroid dysfunction, vitamin deficiency or the effect of prescribed medication — not by brain damage. The pattern that emerges across tests helps separate these treatable causes from early degenerative disease, and that distinction changes the whole direction of management. The limits must be stated honestly. The assessment does not replace brain imaging or the neurological examination and it does not deliver a biological cause on its own; a single result never makes a diagnosis but is read together with history, examination, imaging and laboratory findings. Its scores are not a label of intelligence and not a verdict on someone's future. Performance is affected by poor sleep, fatigue, pain, anxiety and prescribed sedating medication, which is why testing is postponed if you are unwell or have not slept, and repeated later to measure change. It is also not a treatment in itself: it is the step on which a plan is built, and no test strengthens memory simply by being taken. What the patient receives is a detailed report comparing performance with norms corrected for age, education and language, identifying intact and affected functions, and translating this into practical recommendations: compensation strategies, adjustments at work or in study, safety decisions, a cognitive rehabilitation programme, and any referrals needed to a treating physician. ## Preparation Sleep properly the night before, since insufficient sleep alone lowers performance and distorts the result. Have your usual breakfast and keep your caffeine at its normal level — neither more nor abrupt withdrawal. Bring your glasses and hearing aid if you use them, because the assessment relies on vision and hearing. Bring a complete list of your medication with doses as prescribed, your medical reports, MRI or CT images, and any previous psychological or neurological assessment. Do not stop any medication on your own before the session, and tell the examiner if you take anything that causes drowsiness. Inform them in advance of your first language, level of education and type of work so that appropriate instruments are chosen. Bring a relative who knows the details of the change in your memory or behaviour. Allow enough time, as the session may run for hours, and avoid scheduling anything pressing afterwards. If you are ill, feverish, sleep-deprived or in severe pain on the day, ask to postpone — testing under poor conditions gives an inaccurate picture of you. ## Aftercare \*\*If you ever have thoughts of harming yourself or ending your life, this needs urgent help immediately: do not wait for the report appointment — contact your clinician, go to the nearest emergency department, or ask someone you trust to stay with you.\*\* Seek emergency care too for sudden weakness on one side, slurred speech, facial drooping or sudden loss of vision (suspected stroke); a sudden severe and unfamiliar headache; confusion with fever; a new seizure; or rapid deterioration in awareness and behaviour over days. After the session: mental fatigue and even frustration are expected, because the tests are designed to reach the limit of your ability — rest, and do not judge yourself by your performance on a single task. Do not rely on your own impression of how you did; wait for the report and the feedback session and ask about anything you did not understand. Apply the practical recommendations: a regular sleep routine, physical activity, compensation strategies such as a diary, reminders and a fixed place for keys and medication, and less multitasking. Treat what is treatable with your doctor — sleep, mood, thyroid, pain — never adjust prescribed medication yourself, and keep the reassessment appointment, because the direction of change matters more than a single measurement. --- > تنويه: هذه مادة تعليمية عامة ولا تُغني عن استشارة طبيب مرخّص. في الحالات الطارئة اتصل بـ911.